21,大学的根：教书育人（2 / 2）

他张口闭口都是程序正义，但谁有真正的程序正义破坏者呢？如果复旦规定插班资格是高考一本线以上，那么为什么又要让二本线的学生参加考试？让他们获得考试资格？这就是复旦破坏规则、破坏程序正义在先，孔逸晨同学批评在后，这怎么了？但冯伟教授却又要受害的家长们去法庭解决问题。

然而谁都知道华国的法庭是怎么一回事。”

作为一名学者，我今天要在这里反思教育，我诚恳的讲：“当年我的老师是没有像现在这样的，什么985，211，C9，N8，一会长江学者，一会瑞金牛人，又是SCI，燕大核心，南大核心，CSCD，如果那时是这样，我相信很多的浙大，燕大，清华，复旦的牛人，都是牛不起来的，正因为当年我们的老师，他们那时都是以“教书育人”为根本的，所以有了我们这一代人。

讲真话，平心而论，华国现在越牛的大学，在学生身上花费的时间其实是越少的，所以我非常担心我们祖国的未来，孔逸晨这个小孩所说的就是现实问题：“这个大学，你吃的是什么，你为什么被人称之为教授，你要搞明白？”

那是因为家长把孩子送到学校才有你的饭吃，一个个牛的不行，我是专家了，我是教授了，你就没搞明白你为什么被称为教授，那是你的责任，你必须要教书，你不能说你搞了项目，我就是教授，如果那样，你来大学干什么，你去研究院好了，你要开公司，你就去工厂好了，哪有这种做法？”

当然我认为学生也是有一定责任的，你们要知道自己的权力，应该要求一下你的导师，如果你一个研究生一两年都见不到自己的导师，你就应该站出来，你的导师在干什么？

他背着包，这个公司转一转，那个公司指导一下，这TM是好教授吗？是吗？这样的人，你就应该出来否定他——这样的研究生不读也罢！

孔逸晨是有胆量的，我也是佩服这个小孩子在大学就能做出这些事情的，不容易，真是不容易，也不求你们看齐，思潮是要有的，如果你不同意，辩证法看一下眼前，我认为很有必要。

现在这个时代，我其实是有些不明白的，为什么有些人要死着脸不认呢！

教育出问题就是出问题了，结构不好，我们也不要推卸责任！

很奇怪，真的很奇怪，华国人是没有切肤之痛，是不会动情的，我就讲一个简单的道理，一个A+，S+能力的教授，他四处走穴，这个公司找他，那个公司找他，表面上看公司的产品变好了，理念上去了，还有专家推荐了，但最后呢？孩子们呢？我们的孩子呢？他们呆在校园，是不是几天以来想去找这个教授的计划全落空了，是不是几天都找不到一个指导他的人了？

我们大学的本在哪里啊？我就问一句孔逸晨这个小孩说的不对吗？大学的本，大学的跟，难道不是教书吗？

难道不是教书育人吗？

……

……