第一八八章 力量对比（1 / 2）

在谈到军队里用号角与旗语传递信息的时候，昊轩浅要谈了一些选址扎营与屯粮取水的原则与决窍，甚至还举用了一些以往的战例，来详细分析这些军事细节给战争胜负带来的巨大影响。

一堂课上了一整个下午。

昊轩基本上没有停过嘴，也没有翻看过哪怕一次书，众人不仅听得兴趣盎然，更对昊轩敏捷的思维、良好的口才与过人的才华感到由衷钦佩。就连顾风岩都觉得这样的课别开生面，远比大多数儒生老夫子照本宣科的传教要生动和有趣得多，座下的学生自然更容易学进去。

更有细心之人已经察觉到，昊轩这不仅仅是在教秘码，更是借着这个机会在教习兵法！

顾风岩静静地倾听，笑而不语。他明白，今天这堂课一讲完，宣武院的名声必然大响、昊轩的名声也必然大响！

宣武院的老师不是那么好当的，学生都是有学识的成年人。没有一点准备随口胡说，肯定被他们鄙视。昊轩非常的用心，除了教习军事秘码，其中还穿插了许多一般人不知道的知识。比如，野外生存的一些技巧。

比如，如何利用随身携带的盐巴辨明哪些野生植物可以吃，哪些有毒；如何利用随处可见的草药来驱蚊、驱蚂蟥，以及若干急救知识。

没有金刚钻，昊轩不敢揽这瓷器活。宣武院要是不弄一点出彩的独门东西，怎么扬名立万？毫无疑问，昊轩现在准备的这些教案，就将是以后宣武院最初的理论基础。

通过听昊轩讲课，众人得出一个结论。这宣王不仅容貌出众，才华也是冠军群雄，军事、医术、甚至是一些独门绝学无不精通。

当然，这些私密又特殊的东西，昊轩没打算教给所有人。比如那十七名书令史等人就没机会学到。他有选择的在这些学生当中挑一些合适的人组成一个“特殊学堂”，将这些东西教给他们。

兵法教习的范围更窄。除非能够确定他将来是自己的铁竿死党或是誓死追随者，否则昊轩绝不可能把他一起带到顾风岩身边去“修道”。

否则，一但他日反目成仇，岂不是搬起石头砸自己的脚？

所以，昊轩要做的事情很多。除了准备教案，还要观察他们当中的每一个人，必须要弄清楚他们每一个的资质和思想层面的东西，从而选择将不同的东西教给他们。

就好比魏熙安，精通天文地理，头脑灵活。是擎宇举荐的人，也是他安插在宣武院的探子。当然，这个探子还是把昊轩当了朋友、大多数的时候还是挺仗义的。

至于苏剧、王文安，昊轩认为他们目前完全是奔着利益来的。利益这条纽带最大的特点是既坚固也脆弱。团结得好，会是最强大的盟友与助力。弄不好也可能变成一把刺向自己的尖刀。