54.第二个世界/伺成大夫(1 / 2)
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系统哦了一声完全不觉得那是个问题【那样不是正好,你可以借着这位沈先生的喜欢利用一下他。】
“???”
姜越震惊道:“你这三观有点问题。”他咂了咂嘴:“容易教坏我。”
【你坏还需要别人教你?】
姜越耸了一下肩, “我坏吗?好吧, 就算我坏我也有我的底线。我不会利用他对原主的喜欢来欺骗到对我有利的情势。为了活着我是不太要脸, 也会骗人,可欺骗人不要脸是要分的,有些是可以的, 有些是不可以的。什么是不能遗忘让人介怀的伤害, 什么是无伤大雅的事是要看明白分清楚的。沈橝的感情我根本无法回应,我既然不爱对方就不可能给对方希望, 不知情的时候选择接近他也就算了, 现在知道了也就不会在接近了。我不是原主也不配得到他的感情, 也不配占着原主的身体享受着别人给原主的爱, 去替原主选择爱不爱一个人。我要知道, 无论这个身体的主人怎么样了,这个身体也不是我的。”
“再说了,感情这种东西太重了, 背着沉, 我只想在离开这个世界的时候轻轻松松的,别带着一身债务离去。要是进入下一个世界也要不停想着我背着的债,欠的人情,我怕累。”
【可你现在离开了沈橝的保护……】
姜越打断了系统:“在你眼中我是个离开了别人的保护两秒都活不了的人?——我是个有思考能力有健康身体的人, 我可以自己保护自己。我跟刚进入这个世界什么都不知道的情况不一样, 当时没弄清一切的事情也不敢妄动, 现在事情大概知道了, 也就不会找不到下手的地方,看什么都很迷茫。”
【可是如果姜恒他们是被攻略者的话,留下来才是最好的选择,有助你观察,你不一定要离开。】
“留下来和离开的差距是不大的。我留在这里也接触不到他们,行动还受限制,反而不如离开自由行动来得强。”
【……那你打算什么时候离开,怎么离开?】
“趁着沈橝没有回来前离开。”姜越戳着下巴,“该怎么走呢?”他在椅子上转了一圈,思考着如何能从沈家离开,下一步又是什么。不过,离开沈家之前还有一件事情要问林婆婆。
他打定了主意,第二天一早的时候便找了林婆婆一起吃早饭,两个人边吃边聊着天。
“婆婆。”姜越搅动着碗里的豆浆,“我们三兄、不!在沈家谁会画画啊?”
林婆婆不晓得他为什么会突然这么问,但也还是回答了他:“你和恒少爷还有先生都会画。但要说画得最好的还是先生。”
沈橝,这个男人也会画画。
“那,先生喜欢画什么?”
林婆婆说:“先生喜欢国画,喜欢画古山水,不画人和动物。”
姜越又问:“他喜欢西洋画吗?”
林婆婆晃了一下头,“不太欣赏。”
“姜恒呢?”
“恒少爷喜欢西洋画,喜欢油画。”她说到这里补充了一句:“你同恒少爷一样,不过你只喜欢画人物,不爱画风景。”
“这样啊……”姜越放下了汤匙,“那我怎么没在我房间里看到过我画的画?”
说起这点林婆婆也是有几分无奈,“你画的好是好,但都是画一张烧一张,从来不留自己画的作品。”
这是什么习惯。姜越眨了眨眼睛,心事重重的将碗里的豆浆喝完,然后回到了房间坐在了电脑前。
系统提示的线索是画室中的杀人犯,里面有个会画画的人,他画的是浴后的苏珊娜。说到苏珊娜的故事大概第一时间想的就是贞/洁与诬陷,目前他对周围有没有类似有关的情况尚不知,也就先去研究一下这个家里谁会画画了。
听林婆婆所说,家里沈橝和姜恒会画画,那么他们两个相比较姜恒嫌疑大,而且姜恒是被攻略者也比较符合他之前的想法。
姜宁、姜恒、蒋玉淮、昭蛾、绑架案。
他拿着黑色的钢笔写下这几个重点,来回反复的画着圈。
“总有几点说不通不对劲的地方,还需要进一步的调查一下。”
【不确定告诉我人选吗?假设真是按照你所想的,你大可随便说出一个人,反正机会有两次,排除法也不是不可以。】
“先不说了,没有十成的把握前我不会选,也不会白白浪费一次机会。”姜越放下笔,转身打开电脑搜索了一下昭蛾,随便点开了一篇有关昭蛾的报道,将那些杂七杂八的内容放进脑袋里。
从他们的作案手法到每一起案件的发生时间。姜越看了很久,时间一长他习惯性的小动作就开始出现,他翘起腿抖了两下正好碰到了放键盘的抽屉。原主的鼠标和键盘都放在桌子上,没有放在键盘抽屉上,可能考虑到办公桌的高度放在那里面不太顺手,就一直空着那个地方什么也没放。
姜越瞥了一眼,随后将手放在了抽屉里,无聊的一拉一关,将注意力再次放到电脑中。他拉关了有段时间,一直不闲着的手在最后一次拉开的时候忽然停住了。
【怎么了?】系统见他脸色不对劲问了一句。
姜越没有回答他,他面无表情地低下头,大手摸过光滑的木板,左手和右手分成上下摸着手中的抽屉。
……厚度不对,木板是被人后接上去的,有接缝。
“这是被后接上去的。”姜越用手指敲了敲,立刻把抽屉拿了出来,仔细的翻来覆去的检查了一圈。
果然,是被人后接上去的。他起身去拿螺丝刀,之后动作麻利的将螺丝和固定的铁片卸下来,伸手掀开薄薄的红木片露出了夹层里面的东西。
“这都是……什么?”
他放下木板,眼睛里全是一张张的纸,和一个不算厚的本子与些小零碎的东西。姜越先拿起了纸张,上面写的都是一些意味不明的数字,看不懂意思。他放下那些纸,将本子打开,里面的前五页是各家幼儿园的名字,有些画上了X,有些没有。在往后翻是一些片段和简笔画。
“我没找到。”
“不过我总会找到的。”
“外边是不是很冷啊……”
“我好像又听到她在哭了。”
“我会找他们的。”
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