第80章 语文还是英语？（1 / 2）

陈浩睡了个安稳的午觉，把本科毕业时买的移动硬盘装到包里后出了门。

虽然目前想把视频做好有些不太现实，但陈浩还是将下午的讲课过程录制了下来，他打算晚上先把给视频加上字幕，之后挂到网上去。

他觉得留在手里暂时也没什么用，挂到网上说不定还能被别人看到，运气好还能吸引别人关注，这样也算是正式步入了视频作者的圈子。

不说别的，他觉得进入和不进入圈子还是有一些区别，至少以后能跟别人吹牛说：“我也是混视频圈的！”

下课以后，陈浩没有着急走：“陆晨，我再占用你一会儿时间问你点事情，可以吗？”

“好。”陆晨估摸着他要问关于做视频的事儿，于是爽快地答应了下来。

“你觉得高中生在课余时间放松的时候，哪些活动最能吸引他们？比如打游戏，看电影，或者听音乐等等事情。”陈浩问道。

“这我怎么知道，反正我的课余时间都拿来做视频了，偶尔看看新番或者电影，音乐我听得比较少。”陆晨根据他的情况大概跟陈浩说了一下：“你问这个干什么，不考虑做视频的事儿了？”

“问这个就是想更好地做视频，我想了解高中们的兴趣点在哪里，然后把他们这些兴趣点作为元素加到我视频里。”陈浩说出了他的想法，他觉得拿兴趣当卖点是个不错的点子。

“你要是这么做，还是趁早断了做up主的念头吧。”陆晨的话就像冷水一样泼在了陈浩身上。

“为什么？”陈浩皱眉问道，这已经是他今天第二次感到被泼冷水了：“我的想法有问题？难道不应该抓住高中生的兴趣点吗？”

“抓住兴趣点没错，但没人像你这么做。”陆晨用手指戳了戳他的脑袋：“你要想靠视频赚钱，首先考虑的就是点击量，其次要考虑视频的时效性。”

“举个例子来说，我喜欢玩儿游戏，你把游戏元素加入到你的视频里或许会吸引到我，但你的视频不是为我一个人做的，我下一届或者下下届的人可能都不喜欢游戏了，难道你还要随时根据人们的喜好调整原来那些视频中的内容吗？”

“能绑住人们的，一定是你经过不断摸索后形成的风格，有趣的风格会一直吸引新的观众来看，无聊的风格只会被时代淘汰，对于游戏和音乐等板块来说，要想当好一个up主必须要找到属于自己的风格，就像我现在这样，有自己固定的粉丝群体，同时也在吸引着新的粉丝加入进来。

但对你不同，你是要做教育这块内容，说白了你讲的这些知识大家在上课过程中都能获得，你现在做出视频放到网上也只是在大家需要复习的时候才会翻看。

你的观众是一届又一届的高中生，高中生来看你视频的第一诉求是学到知识，我觉得你要做的还是要让大家能愉快地接受知识，做到这一点，我觉得你就已经成功了。”

陆晨说了这么一大堆，陈浩记住的就之后最后一句话‘让大家愉悦地接受知识’。

在学校上课时，陈浩总是竭尽全力想将知识点讲透，在这过程中不可避免地会落入到枯燥地解题环节，他想改变这种现状但一时间又想不出什么好的办法。

而且，从实习期开始以来，转正的压力始终压在他的身上，更多的时候他考虑的都是给学生们传授解题方法和技巧，并没有花很多时间研究如何让讲课变得有趣。

陈浩知道坐在教室中的学生们大多都会认真听课，但他很少抽出时间思考学生们究竟喜不喜欢他的讲课方式。

当局者迷旁观者清，要不是今天被陆晨这个旁观的人提醒，陈浩还意识不到这一点。

“知道了，我先回去了，晚上记得做习题册，我明天过来检查。”