第六十一章:规划（1 / 2）

“你是说，将林府划分为学院区、休闲区和住房区？”宋老爷等人看着林府地图问道。

林老早已同意把林府交出来充公，不过这林府拿来做什么，楚夫人等人各执己见，都争了一天也没个结果，所以顾云笙才站了出来给他们提建议。

“嗯，你们看，林府以梦荷湖为界限，东部房屋明亮且宽敞。虽说这些屋子有些年头了，但是乃是石头所砌，更为牢固，适合给孩子们读书。”顾云笙指着地图的一角说道。

“这些屋子可是住着历届盟主，这样子也有利于孩子们向着先前盟主们大公无私、救济天下的精神学习。”这叫学习氛围。

“可是这屋子不够呀？”楚夫人觉得要把整个林府都拿来做学院才够让楚城的孩子们上学。

“怎么不够？”顾云笙先前也向楚煜打听了楚城孩子的数量，十五岁下七岁以上的平民孩子有近三千人，“楚姨，七岁以下的孩子大可不必送来，一来需要大量精力去照顾孩子，二来这来来往往也不安全。”

楚夫人想了想，还是觉得算了。她是觉得教育得从娃娃抓起，不然孩子长大后，孩子之间的差距就会越变越大，难以追上。

但是云笙说的也有道理，这一来一往确实不够安全。

在这之前，楚城乃至整个大陆的底层人民对教育的重视程度都不高。只是等孩子十五岁后，若觉醒了灵力，便将孩子送入军队成为战士。

也就上层的人会重视孩子的教育问题，所以在楚城等城便设立了九州学院，不仅传授灵气的使用与战术，还有琴棋书画等兴趣培养。

而且，说到底，重男轻女的现象也是很普遍的。战士多为男战士，商人也多为男商人……仿佛女子皆被束缚在家里一般。

楚夫人和宋夫人对此现象自然不满意，要她们说啊，女人也可以撑起一片天！

所以楚夫人才想设立这个惠民学院，接收、教育民间孩子，不论男女。

“可即便这样，也不够呀。”楚夫人说道。

“利用课表，把学生岔开上课。此外，将教室设计为阶梯式，也就是这样的。”顾云笙掏出了个草图，“这样子就可以节省大量空间，容纳更多学生。至于老师声音，我记得不归城有种扩音石可以扩大声音，届时将扩音石放到老师讲桌前头便可。”

“可是这样子，能听得了课吗？”宋老爷倒觉得人一扎堆，就各种聊天，哪还听得了课哦！

“这种教室就上学:九州历史传、九州英豪史、九州地形等较为有趣、互动性强的课程。”

“其次，这一块的屋子都较大，可以用吸音石砌上一堵墙，隔成两间教室。而且，一间教室容纳四十名学生，便可解决教学的问题了。”

“四十名学生？太多了，夫子，不，是老师”楚夫人跟着顾云笙的叫法改了口，“老师们怎么可能教得了这么多学生？”

“楚姨，就是因为难教才要这样呀，这是惠民学院，要是弄得跟九州学院一样，那些有些小钱且贪图便宜的人，可不就把孩子给送了过来？”

“虽说这样子，老师确实会很累，但是也可以拦下不少贪图便宜的人。”

“此外，老师可以在班级里选班长、纪律委员等职位，让学生管理学生，还可以锻炼学生的能力。”