84.第84章 伊暮凉~漂浮焦虑（1 / 2）

这么众星捧月、集万千宠爱于一身的女子，却极其没有安全感，属于焦虑性人格。

伊暮凉的日志：

今天看到大四的学姐们都走了，一个个在排队寄包裹。想起今天发的说说。同学们就总是这样，在一起的不好好珍惜，不在一起的又想千里相聚。

现在适应了、也接受了心理班这个集体，以后是不是还会不舍？小溪这个典型多血质的小丫头回来跟我说：“为什么在路上碰到你，你只是打个招呼就走了。我一般后知后觉反应很慢，还有就是一种习惯了，我不习惯跟人一起干很多生活上的，对彼此没有太多帮助的小事。比如跟寝室的人一起去买饭什么的。太慢了。反正大家天天见，这一小会儿不呆在一起也没什么。

前几个月每天都在图书馆的六楼，每天在的都只是那几个人，特征都已经记下，有时候在食堂或在路上，也可以遇到那个看起来年纪很小的男生，和一个总戴有耳朵的帽子的女生，每天呆在一起几个小时，应该很熟了，像同学或同桌一样，但是，要一直当陌路人。我当时自己很焦虑，看着这几个刻苦人，她们心里也很可能焦虑。所以不要去占用她的心情，主要是不要去占用她的智源。相视也要面无表情。有一种相惜，叫不认识——不认识，就没有负担。不认识，就没有故事。不认识，就没有那些关于情感，关于自尊关于时间的纠缠。

具体什么情景和原因已经忘了，只记得那次在阶梯楼看了王茝一眼，他正在收拾课桌，他很礼貌地注意我，以为我有什么问题，或者要跟他打招呼什么的。我就先转身走开，不是冷漠，对不起，只是不想浪费你的时间。

有一天我像往常一样把自己的书包放在图书馆的储物柜里，心里在说：“可不要出什么乱子啊。”突然想起那个装在套子里的人，又下意识地在心里说了一句——不就是漂浮焦虑吗？——突然发现自己变了，从一个事物中，已经看不到其文学和感情的价值，看到的只是人性根源分析或者说心理分析。从一个初中生，到大学生，从可以脱离具体形象的逻辑思维，到二元论，再到辩证思维，再到整合。

想起高中的同学们了，想起老胡。可是聚会有什么用呢？可是什么有用呢？这时间里的人和物，有谁是为了在一起而在一起的，都是为了干自己的事，而有的同伴，事情完结之时，便是同伴不伴之日。

但是，幸好人还有幻想之爱——这世间没有什么是真正属于你的，它们都会离开，除了我的爱，我的爱永远只属于你。这才是一个人真正能得到的东西。

可是爱真的可以永远的吗？我们现在想想自己以前的想法，会承认多少是对或者合适的呢？在我的字典里，永恒国度之所以与终极幻想同名，是因为如果我们要跳过未来的时间给事物赋予一个定义，实在是有违科学。——好吧，对于我来说，幻想是永恒的，因为它是唯一可以突破赋予其存在的定义，而被我们感知到的存在。

这个随笔写得太仓促，瞌睡了，三天假期来临，好吧，写三天作业吧。如何才能把语文作业不写成心理作业？——都是分析，文学哪儿去了？心里的涟漪哪儿去了？不是情绪而只是情感的泪水都哪儿去了？——情已深种，但不会再开花。

除非，

痛。