第二零四章 生乱（1 / 2）

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吃饱喝足了的学子们依旧坐下静候，衙役和士卒们却还是饿着肚子，府尹大人也不派人来送饭换班，惹得他们愤愤不平，腹诽不已。

苏锦觉得这么干坐着也确实无聊，想了想忽然灵机一动，对众学子道：“诸位师兄师弟，看来短时间内知府大人是不愿意出来了，不如我等温习所读之书，一来免除困乏，二来温故知新，也不耽误课程。”

众人连声叫好道：“但不知温习哪一门哪一课呢？”

苏锦道：“需熟记诵读之科皆可温习之。”

“苏师弟，还是你来选。”众人道。

苏锦仰头思索片刻，然后开口道：“就诵读‘防民之口，甚于防川。’那段如何？”

众人知苏锦之意，均点头答应，苏锦起了个头，众人齐声诵道：“防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，曚诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰之有衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以阜财用、衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”<秋时期鲁国盲人文学家史学家左丘明所著的《国语?周语上》，这是其中的《邵公谏厉王弭谤》篇，讲述的邵公劝谏周厉王大开言路不要因言治罪堵塞进言之路的故事，当然故事的结局是周厉王不听，结果三年后就被赶下了台。

苏锦特意挑选这一段的意思就是讽刺应天府用文章中的子句来罗织罪名，并且听不得批评之语的意思。

五六十名学子齐声诵读，声音响彻衙门广场，忽然想起的朗朗诵读声吓了周围的衙役们和百姓们一跳，有听不懂的乱骂道：“之乎者也酸的掉牙，这帮百无一用的书生倒是会穷开心。”

更有许多人是听得懂的，细细辨别语意之后，露出会心一笑，不由的暗赞这帮学子有胆se有机智，借古讽今倒是用的正在刀口上。

高亢的诵读声直传入府衙内，唐介本就在大堂内闷坐，随时注意前面的举动，听到读书声传来，皱眉道：“外边何人喧哗？师爷去看看。”

师爷忙提着下摆趋步到衙门口打探，片刻之后回来禀报道：“大人，是那帮闹事学子，百无聊赖在那读书呢。”

唐介道：“哦？居然还满有闲情雅致，读的是什么？可听得一句半句？”

那师爷道：“小人也没听的太清楚，似乎是什么‘防民之口甚于防川’，什么‘夫民虑之于心而宣之于口’还有什么……”

“砰”的一声，唐介将手中茶盅重重摔在地上，怒骂道：“这帮刁民，这是在诽谤朝廷啊，将皇上比作昏聩暴戾的周厉王，这还了得？看来不给他们点苦头吃是不行了，师爷，去传令蒋都头和罗班头，将他们统统抓起来，不给他们点颜se看看，他们便不知道收敛。”

师爷吓得一哆嗦，半晌没挪步子，唐介怒道：“怎地还不去？”

那师爷忙拱手道：“府尊大人，莫逞一时之气啊，此事须得三思啊。”

唐介皱眉道：“此话怎讲？”

师爷道：“府尊大人容禀，这帮学子只是在读书而已，这段话若是老朽还没糊涂的话，记得应该是左丘明的《国语》，天下书院均读此书，书中字句可不足以为治罪之凭据，若是诵读此段话便获罪，天下千万学子，岂非人人有罪？”

唐介听他说的有理，默不作声。